лето...

лето...

пятница, 5 июня 2015 г.

Відповідно до Інструкції, усі записи в журналі потрібно вести державною мовою.
Усі записи в журналі, необхідні на початок навчального року, здійснюються класним керівником упродовж 5 робочих днів після одержання журналу.
Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12­бальною шкалою і фіксується у журналі у 2-4-му класах із таких навчальних предметів інваріантної складової: «Українська мова», мова і читання національної меншини (де зазначається відповідна мова), «Літературне читання», «Іноземна мова», «Математика», «Природознавство», «Я у світі», «Трудове навчання».
Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється вербально:
  • у 1-му класі — з усіх навчальних предметів;
  • у 2-му класі — протягом І семестру за рішенням педагогічної ради;
  • у 2­4-му класах — із предметів інваріантної складової: «Інформатика», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегрованого курсу «Мистецтво», «Основи здоров’я», «Фізична культура»;
  • у 1­4-му класах — з усіх предметів варіативної складової.
Наприкінці семестрів та навчального року з навчальних предметів, з яких оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється вербально, у журналі у графах «І семестр», «ІІ семестр», «Рік» записується «Зар.» (зараховано). Окремі види перевірок у разі вербального оцінювання (за ведення зошита, діалог, диктант тощо) у журналі словом «Зар.» не фіксують.
У випадках, коли учні звільнені за станом здоров’я від занять із фізичної культури, наприкінці семестрів та навчального року робиться запис «Зв.» (звільнений (а)).
У разі неатестації учня (учениці) через пропуски половини або більшості уроків із навчальних предметів, які оцінюються вербально, робиться запис «Не зар.» (не зараховано). З навчального предмета (предметів), з якого учень (учениця) не атестований, готується завдання на літні канікули за індивідуальною програмою, виконання якої перевіряється перед початком нового навчального року. За результатами перевірки, орієнтовно до 5 вересня включно, у журналі робиться повторний запис про рішення педагогічної ради.
 
http://pedrada.com.ua/
Якими діти народжуються - ні від кого не залежить, але в наших силах зробити їх хорошими через правильне виховання.
Плутарх

Наша виховна робота

Метою виховної роботи є виховання високоосвіченої, соціально активної й національно свідомої особистості, якій притаманні глибока громадянська відповідальність, високі духовні цінності, патріотичні почуття, яка є носієм кращих досягнень національної та світової культури, здатна до самоосвіти і самовдосконалення.

    Виховна робота здійснюється відповідно до розробленої моделі виховної системи учбового закладу. Головними завданнями моделі виховної системи за 2010-2015 роки визначили:
  • ознайомити всіх учасників навчально-виховного процесу з нормативно-правовими документами щодо виховної роботи  учбового закладу;
  • організувати «трикутник партнерства» - «учителі – батьки – учні»;
  • узгодити діяльність ради школи, класних батьківських комітетів, психологічної служби, шкільного парламенту, штабу профілактики правопорушень;
  • залучати дітей до різних форм творчої діяльності;
  • формувати морально-духовну, соціально компетентну особистість, яка успішно самореалізується в соціумі;
  • створити ефективну систему виховної діяльності класних керівників;
  • спрямувати роботу вчителів-предметників на реалізацію виховного потенціалу уроку.

    Виховна робота  учбового закладу спрямована на:
  • удосконалення й подальший розвиток виховного простору для розвитку особистості;
  • змістовне наповнення процесу формування духовності;
  • виховання толерантності, формування в дітей самоповаги, уміння самовиражатися;
  • активізацію роботи з батьками;
  • реалізацію завдань превентивного виховання;
  • упровадження норм здорового способу життя, формування культури здоров’я;
  • вироблення власного стилю  учбового закладу;
  • моніторинг якості виховної роботи;
  • підготовку компетентного, конкурентоспроможного випускника.